El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y ser orientada al aprendizaje activo y significativo de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 3º

Materia: Español

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Competencias a desarrollar:

• Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.


• Interpreta y redacta textos.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las lenguas evolucionan y se enriquecen a lo largo del tiempo.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre palabras o expresiones que hayan escuchado recientemente y que se consideren originadas en otros idiomas o formas de lenguaje.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la riqueza y evolución de las lenguas. Asignar una tarea para la próxima sesión consistente en buscar y traer ejemplos de neologismos.

Sesión 2:
Inicio: Revisar los neologismos que los estudiantes encontraron y compartirlos en grupo.
Desarrollo: Realizar una lectura conjunta de un texto literario que contenga neologismos y discutir su significado y relación con el contexto.
Cierre: Pedir a los estudiantes que redacten una breve reflexión sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua. Asignar una tarea para