Introducción al tema y exploración de diferentes texturas

JENNIFER YULIETH RODRIGUEZ RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes texturas (Artes visuales)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y experimentarán diferentes texturas a través del tacto, desarrollando la aceptación y tolerancia hacia ellas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que nos expresamos, como el lenguaje verbal y no verbal. También vamos a explorar diferentes texturas a través del tacto".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación del concepto de textura y ejemplos de diferentes texturas (suave, áspero, pegajoso, etc.).

    • Actividad: Colocar diferentes materiales con texturas en una mesa. Los alumnos se turnarán para tocar cada material y describir cómo se siente. Se les animará a explorar libremente las texturas.

    • Conversación y reflexión: Preguntas como "¿Cuál fue tu textura favorita?", "¿Cuáles texturas te resultaron más difíciles de aceptar?", "¿Por qué crees que es importante aceptar y tolerar diferentes texturas?".



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un objeto con una textura especial para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Expresión de sentimientos a través del lenguaje verbal y no verbal (Artes escénicas)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando lenguajes verbales y no verbales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso del tema anterior y presentación de los objetos con texturas especiales traídos por