Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la clase.
   b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué es un número? Permítales compartir sus ideas y conocimientos previos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de imágenes de números del 1 al 20 en la pizarra o a través de recursos visuales.
   b. Pregunte a los alumnos si reconocen los números y cómo los dicen en su lengua materna.
   c. Realización de una actividad de juego de adivinanzas con números. Elija un número y pida a los alumnos que adivinen cuál es.
   d. Explique el concepto de sucesión numérica y cómo se puede expresar ascendente y descendente.
   e. Realización de una actividad de completar la sucesión numérica hasta el número 20, primero de manera ascendente y luego de manera descendente.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.
   b. Pida a los alumnos que compartan cómo se sienten respecto al estudio de los números.
   c. Tarea: Pida a los alumnos que practiquen en casa la sucesión numérica hasta el número 20, en su lengua materna y en español.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación activa de los alumnos durante la sesión y su capacidad para expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


2. Actividad escrita: Diseñar una actividad en la cual los alumnos completen la sucesión numérica