Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promoción de habilidades comunicativas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes medios de comunicación (impresos y audiovisuales) que los estudiantes conocen y utilizan.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable en los medios comunitarios o masivos de comunicación?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación (por ejemplo, periódico, revista, radio, televisión, redes sociales).


• Cada grupo deberá investigar y analizar mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable en el medio asignado.


• Los estudiantes deberán identificar las características y recursos utilizados en dichos mensajes (imágenes, palabras clave, tono de voz, entre otros).


• Cada grupo deberá seleccionar un mensaje y presentarlo al resto de la clase, explicando por qué consideran que promueve una vida saludable.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre las características comunes de los mensajes que promueven una vida saludable.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: crear un mensaje propio que promueva una vida saludable a través de un medio de comunicación elegido por cada estudiante.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión: crear un mensaje propio que promueva una vida saludable.


• Realizar una actividad de calentamiento, como una lluvia de palabras relacionadas con hábit