Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Grado: 1º de Secundaria.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: La basura (El consumismo en mi comunidad).

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación del problema interdisciplinario: La basura y el consumismo en mi comunidad. Se mostrará a los alumnos imágenes y datos sobre la cantidad de basura generada y sus consecuencias.
   b. Generación de preguntas de investigación: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el problema interdisciplinario, como por ejemplo: ¿Cuánta basura se produce en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta el consumismo a nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer para reducir la cantidad de basura?
   c. Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo seleccionará una pregunta de investigación para trabajar durante las siguientes sesiones.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Investigación y recopilación de información: Los grupos de trabajo realizarán investigaciones sobre su pregunta seleccionada. Podrán utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc. Los alumnos deberán recopilar datos y analizar la información obtenida.
   b. Análisis y discusión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación en el grupo y discutirán las relaciones entre el consumismo y la generación de basura. Se fomentará el deba