Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas para fomentar hábitos saludables.

Andres Posadas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas para fomentar hábitos saludables.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el tema del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicar el concepto de hábitos saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la falta de hábitos saludables.

  • Realizar una encuesta a los alumnos para identificar sus necesidades o intereses en relación a los hábitos saludables.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo interdisciplinar.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre un hábito saludable específico (alimentación, ejercicio, higiene, etc.).

  • Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las propuestas que consideren más adecuadas para fomentar ese hábito saludable.


Sesión 3: Diseño y planificación de propuestas (45 minutos)



  • Cada equipo deberá diseñar un plan de acción para implementar y dar seguimiento a las propuestas seleccionadas.

  • El plan deberá incluir los criterios y condiciones establecidas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

  • Los equipos deberán presentar sus planes al resto de la clase, recibiendo retroalimentación y sugerencias.


Sesión 4: Implementación de las propuestas (45 minutos)



  • Cada equipo llevará a cabo la implementaci