Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Felipe García
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Servicio.


Objetivo PDA: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Problemática a atender: Colocación de ventiladores en el aula taller.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática. Motivación y reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida cotidiana.
Desarrollo: Breve exposición teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos. Ejemplificación de diferentes ejemplos en distintos contextos.
Cierre: Discusión en grupos pequeños sobre la problemática de colocación de ventiladores en el aula taller. Registro de ideas y propuestas.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de los grupos de trabajo para abordar la problemática.
Desarrollo: Investigación y selección de herramientas, máquinas e instrumentos que podrían utilizarse para solucionar el problema de la colocación de ventiladores en el aula taller.
Cierre: Puesta en común de las propuestas por parte de cada grupo. Identificación de las posibles ventajas y desventajas de cada opción.


Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Reflexión sobre las limitaciones y necesidades en la instalación de los ventiladores en el aula taller.
Desarrollo: Diseño de un prototipo o maqueta de la instalación de los ventiladores utilizando las herramientas y materiale