Unidades y medidas utilizados en Física.

irving angeles
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias, fomentando así el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las unidades y medidas en la física y su aplicación en la vida cotidiana.

  • Plantear el PDA de la clase: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Desarrollo:



  • Explicar de manera introductoria qué es el Sistema Internacional de Unidades y su importancia en la física.

  • Realizar una presentación en PowerPoint o pizarra digital sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, explicando su definición y simbología.

  • Realizar ejemplos prácticos de conversión entre diferentes unidades de medida.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos sobre unidades y medidas. Puede ser un ejercicio de conversión de unidades o la resolución de problemas que requieran el uso de diferentes unidades.

  • Retroalimentar las respuestas de los alumnos, haciendo hincapié en los aciertos y corrigiendo los errores.

  • Plantear una reflexión sobre la importancia de utilizar unidades y medidas adecuadas en la resolución de problemas en física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre unidades y medidas utilizadas en física.

  • Presentar el problema interdisciplinario: lectura de comprensión y operaciones básicas mentales.

  • Explicar cómo la comprensión lectora y las ope