Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

derechos humanos y diversidad.

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo general: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema interdisciplinar del club de lengua de señas para apoyar a un compañero sordo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Reflexión individual sobre los grupos a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los grupos sociales y culturales.


• Actividad en grupos: Investigación de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un grupo cultural de su elección y su influencia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: Club de lengua de señas para apoyar a un compañero sordo.


• Actividad motivadora: Debate sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Planificación y organización de un club de lengua de señas para apoyar a un compañero sordo.


• Identificación de los rol