Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Alheli Mendoza
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Educación Física


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Desarrollar el equilibrio y la coordinación motriz a través de juegos y actividades físicas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  2. Juego de equilibrio: Organizar a los alumnos en parejas y colocar obstáculos en el suelo. Los alumnos deberán superar los obstáculos sin tocarlos, desarrollando su equilibrio.

  3. Actividad de coordinación motriz: Realizar una serie de ejercicios donde los alumnos tengan que coordinar movimientos de diferentes partes del cuerpo, como saltar y aplaudir al mismo tiempo.


Sesión 2:


Objetivo específico: Mejorar la orientación espacial-temporal a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de movilidad y coordinación.

  2. Juego de orientación espacial: Organizar a los alumnos en grupos y colocar indicaciones en diferentes partes del aula o patio. Los alumnos deberán seguir las indicaciones para encontrar un tesoro escondido.

  3. Actividad de orientación temporal: Realizar una serie de ejercicios donde los alumnos tengan que ordenar secuencias temporales de actividades cotidianas, como levantarse, desayunar, ir a la escuela, etc.


Sesión 3:


Objetivo específico: Fomentar la expresión motriz y creativa a trav