La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y cómo esto contribuye a una sociedad intercultural.


• Presentar el problema del ausentismo escolar y su relación con las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto relacionado con el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, que aborde también las tensiones y conflictos presentes en la sociedad.


• Leer y analizar el texto en grupo, identificando los aspectos que aborden la importancia de practicar la comunicación asertiva.


• Realizar una lluvia de ideas en cada grupo sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva para abordar las tensiones y conflictos en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus reflexiones en voz alta y se abrirá un espacio para el debate y la discusión de las ideas presentadas.


• Hacer una síntesis de la clase y recordar el objetivo planteado al inicio.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar casos reales de conflictos en sociedades contemporáneas y cómo se abordaron a través de la comunicación asertiva.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar brevemente las reflexiones y conclusiones alcanzadas en la discusión.


• Presentar los casos reales de conflictos en sociedades contemporáneas que los