Conociendo los órganos de los sentidos
Francisco Cruz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Conociendo los órganos de los sentidos
Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.
Actividad 1: Introducción al tema
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.
- Motivar a los estudiantes a que compartan ejemplos de situaciones en las que utilizan sus sentidos.
Actividad 2: Investigación
- Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una lista de los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto).
- Pedir a los grupos que investiguen sobre cada uno de los sentidos, su función y los órganos que los relacionan.
- Proporcionar recursos como libros, videos y materiales didácticos para que los estudiantes puedan realizar su investigación.
Actividad 3: Puesta en común
- Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Crear un mural en el que se plasmen los resultados de la investigación de cada grupo, incluyendo imágenes y descripciones de los órganos de los sentidos.
Sesión 2: Cuidando nuestros sentidos
Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo a los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.
Actividad 1: Reflexión sobre el tema
- Iniciar la sesión invitando a los estudiantes a compartir situaciones en las que han puesto en riesgo alguno de sus sentidos y cómo se sintieron al respecto.
- Fomentar la reflexión en torno a la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.
Actividad 2: Representación teatral
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una situación en la que se ponga en riesgo alguno de los sentidos.
- Pedir a