Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Objetivo: Conocer las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan cómo se sienten en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una lámina o imagen que muestre diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa).
   
   
   • Diálogo en grupo sobre cada una de las emociones, preguntando a los estudiantes si las reconocen y qué las provoca.
   
   
   • Explicación de la función de cada emoción y las reacciones fisiológicas asociadas.
   
   
   • Realización de actividades prácticas para identificar y expresar las emociones, como juegos de mímica o representación de situaciones que generen distintas emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   • Planteamiento de un reto para la próxima sesión: que los estudiantes observen y anoten situaciones que les generen distintas emociones durante la semana.
   
   
   
   

Interdisciplinaridad:

• En el área de Lenguaje, se puede trabajar la expresión oral y escrita a partir de la reflexión sobre las emociones.


• En el área de Ciencias Naturales, se puede abordar la relación entre las emociones y el funcionamiento del cuerpo humano.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del docente durante la realización de las actividades prácticas, valorando la participación activa