Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la creatividad y la autonomía del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades e intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Crear una herramienta digital para que los alumnos comprendan y manejen sus emociones. Fomentar la reflexión y autoconocimiento emocional.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema del día anterior sobre las emociones y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles herramientas digitales que podrían ayudar a comprender y manejar las emociones.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta clase.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una emoción a trabajar (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la emoción asignada y busquen herramientas digitales que puedan ayudar a comprender y manejar esa emoción.


• Cada grupo deberá crear un plan de acción que incluya la descripción de una herramienta digital y cómo la utilizarían para trabajar con la emoción asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su plan de acción a toda la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y manejar las emociones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y repa