Introducción al Sistema Solar

TERESA EUGENIA SALAZAR
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el pensamiento crítico y la comunicación.


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar (45 minutos)



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes del Sistema Solar y preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha detectado un problema de inasistencia en la escuela y que se necesita investigar sobre el Sistema Solar para encontrar soluciones.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar el conocimiento sobre el Sistema Solar para mejorar la asistencia escolar?

  • Formulación de hipótesis: Los alumnos deberán formular hipótesis sobre la relación entre el conocimiento del Sistema Solar y la asistencia escolar.

  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar en grupos sobre el Sistema Solar y recopilar información sobre las características de los componentes.

  • Cierre: Los alumnos compartirán en plenaria las conclusiones de su investigación y se dará paso a la siguiente sesión.


Sesión 2: Características de los componentes del Sistema Solar (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Los alumnos recordarán las conclusiones de su investigación anterior.

  • Actividad de observación: En grupos, los alumnos observarán modelos de los diferentes componentes del Sistema Solar y registrarán las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

  • Actividad de registro: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual en sus cuadernos donde se describan las características de cada componente del Sistema Solar.

  • Cierre: Los alum