La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Violencia y problema de conducta"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Exploración de conocimientos previos sobre la conquista y la conformación de las metrópolis.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis de fuentes históricas, como textos, imágenes y testimonios relacionados con la conquista.


• Discusión en grupo sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.


• Registro de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Integración del problema "Violencia y problema de conducta". Planteamiento de preguntas relacionadas con cómo la violencia y los problemas de conducta pueden ser consecuencia de los cambios generados por la conquista.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Análisis de casos