El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conoce las aportaciones de mujeres y hombres a lo largo de la historia en física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Contextualización del problema: La falta de reconocimiento de las aportaciones de mujeres y hombres en la física a lo largo de la historia.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación:

• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, artículos, videos, sitios web, etc.


• Los alumnos deberán elegir al menos dos fuentes de consulta y realizar una investigación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.


• Durante la investigación, se fomentará el uso de habilidades de búsqueda, selección y análisis de información.

2. Discusión en grupos:

• Los alumnos se organizarán en grupos para compartir y discutir las aportaciones que encontraron en sus investigaciones.


• Se promoverá el intercambio de ideas y la reflexión crítica sobre la importancia de estas aportaciones en el desarrollo científico y tecnológico.

3. Puesta en común:

• Cada grupo compartirá un resumen de las aportaciones que encontraron y su influencia en la sociedad actual.


• Se fomentará el respeto e intercambio de perspecti