Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer espacios, alineación, direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados en el proceso de escritura colectiva por medio del dictado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve presentación del tema de la clase, enfocándose en la importancia de reconocer los espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y resaltar la importancia de aprender estos conceptos para mejorar su escritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregar a cada grupo una hoja en blanco y un lápiz.
   
   
   • Plantear un dictado en el que los alumnos deban escribir una breve historia o enunciado colectivamente, siguiendo las indicaciones del docente.
   
   
   • Durante el dictado, el docente debe enfatizar la importancia de dejar espacios entre palabras y enunciados, así como la alineación y la dirección de la escritura (izquierda-derecha y arriba-abajo).
   
   
   • Observar el trabajo de los alumnos, brindar retroalimentación y realizar las correcciones necesarias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo la correcta escritura colectiva puede ayudar a comunicar de manera efectiva.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, solicitando a los alumnos que practiquen la escritura colectiva en casa y presten atención a los espacios, alineación y direccionalidad.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de espacios, alineación y direcc