Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1 - Introducción al problema y exploración de conocimientos previos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán la falta de conocimientos sobre las celebraciones culturales de su entorno y reconocerán la importancia de conocer la historia de su comunidad y país.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos el problema: "Hemos notado que en nuestra comunidad hay una falta de conocimientos sobre las celebraciones culturales que se realizan. ¿Por qué creen que es importante conocer estas celebraciones?"
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones que los alumnos conocen y preguntarles si saben por qué se celebran.
   c. Motivar a los alumnos a investigar y aprender sobre las celebraciones culturales de su entorno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración cultural de su entorno para investigar.
   b. Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.
   c. Los alumnos deberán responder las siguientes preguntas sobre la celebración asignada: ¿Qué se celebra? ¿Por qué se celebra? ¿Cómo se celebra? ¿Cuál es la historia de esta celebración?
   d. Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo a los alumnos en su investigación.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo presentará brevemente la celebración que investigaron, compartiendo la información recopilada.
   b. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones culturales de su entorno.
   c. Comentar sobre