Introducción y concientización

LIZBETH NICOLAS

Ubicación curricular

Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Enfoque interdisciplinario:

Sesión 1: Introducción y concientización

Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y especies, y posterior reflexión grupal sobre la importancia de su conservación.

Exposición del problema: Los alumnos desconocen de la importancia del cuidado de la biodiversidad.

Planteamiento de preguntas problematizadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante para nosotros? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para cuidarla?

Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos y reciben una hoja con las preguntas problematizadoras para discutirlas y buscar respuestas.

Sesión 2: Investigación y análisis

Investigación en grupos: Los alumnos realizan una investigación sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores y acciones sustentables.

Recopilación de información: Los grupos recolectan información relevante, toman notas y seleccionan las ideas principales para compartirlas con el resto de la clase.

Debate en plenaria: Cada grupo comparte las ideas principales encontradas y se genera un debate sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones necesarias para su cuidado.

Sesión 3: Relaciones e interdependencia global

Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad práctica para comprender las relaciones e interdependencia global de la biodiversidad. Por ejemplo, pueden jugar a ser diferentes especies y simular cómo afecta la desaparición de una especie al resto del ecosistema.