Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Propósito de Aprendizaje: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos/Competencias específicas:

1. Reconocer y valorar los sucesos más significativos de su vida.


2. Organizar y estructurar los sucesos seleccionados en una narración coherente.


3. Aplicar estrategias de comprensión lectora, inferencias y resolución de problemas matemáticos en la elaboración de la narración autobiográfica.


4. Reflexionar sobre la importancia de la vida democrática y la convivencia en el ámbito escolar y comunitario.

Interdisciplinariedad:

• Comprensión lectora: Utilizar estrategias de comprensión lectora para analizar y organizar los sucesos autobiográficos.


• Matemáticas (fracciones, geometría, álgebra): Utilizar problemas matemáticos relacionados con los sucesos autobiográficos para fortalecer el razonamiento lógico-matemático.


• Ciencias sociales (vida democrática): Reflexionar sobre la importancia de la vida democrática y la convivencia en el ámbito escolar y comunitario a través de la narración autobiográfica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de los sucesos más significativos de su vida.


3. Actividad de selección: Los alumnos elegirán los tres sucesos más significativos de su lista y justificarán su elección.


4. Actividad de organización: Los alumnos organizarán los sucesos seleccionados en una secuencia lógica de eventos.


5. Actividad interdisciplinaria: