Introducción a las formas geométricas en el entorno.

DENIS PAMELA ROBLES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por indagación y debe incluir actividades que promuevan la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas geométricas en el entorno.
Objetivo: Los alumnos identificarán formas geométricas en objetos de su entorno y los representarán con dibujos y líneas.


Actividades:



  • Inicio: El maestro mostrará diferentes objetos cotidianos y preguntará a los alumnos si reconocen alguna forma geométrica en ellos. Se fomentará la participación activa y el uso del lenguaje para describir las formas.

  • Desarrollo: El maestro llevará a los alumnos a un paseo por el entorno escolar para identificar y nombrar diferentes objetos que tengan formas geométricas. Los alumnos tomarán fotografías de los objetos y luego las dibujarán en su cuaderno.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y se realizará una reflexión conjunta sobre las formas geométricas encontradas.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de formas desde diferentes puntos de observación.
Objetivo: Los alumnos identificarán formas geométricas en diferentes posiciones y puntos de vista, utilizando su propio lenguaje.


Actividades:



  • Inicio: El maestro mostrará imágenes de objetos en diferentes posiciones y preguntará a los alumnos si reconocen la forma geométrica en cada una. Se fomentará la participación activa y el uso del lenguaje para describir las formas desde diferentes puntos de vista.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de observación en pareja, donde cada uno tomará un objeto y lo mostrará desde diferentes puntos de vista a su compañero, quien deberá describir la forma geométrica utilizando su propio lenguaje.

  • Cierre: Los alumnos compartirán s