Introducción al tema

lizbeth medellin
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de sus elementos para la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los elementos naturales como el aire, el Sol, el agua y el suelo. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Video educativo: Proyectar un video corto que explique la importancia de estos elementos para la vida. Después de ver el video, iniciar una conversación en grupo sobre lo que aprendieron.

  3. Actividad práctica: Distribuir a los alumnos diferentes elementos naturales, como hojas, piedras, flores, etc. Pedirles que exploren y observen detenidamente cada elemento, y luego los compartan con el resto del grupo explicando cómo creen que esos elementos son importantes para la vida.


Sesión 2: El otoño y sus fenómenos


Objetivo: Conocer sobre el otoño y los fenómenos que ocurren en esa época del año, relacionándolos con la importancia de los elementos naturales para la vida.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el otoño. Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una conversación sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante esta estación, como la caída de las hojas, los cambios en el clima, etc.

  2. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen el otoño y sus fenómenos. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y en grupos pequeños, discutan lo que ven y cómo creen que están relacionados con los e