La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes o videos que reflejen problemáticas comunitarias relacionadas con la falta de respeto.


• Pregunta orientadora: ¿Cuáles son las necesidades e intereses de nuestra comunidad que podrían resolverse a través de la expresión creativa en español?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y su utilidad para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que aborden problemáticas comunitarias y propongan soluciones.


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos planteen problemáticas comunitarias a abordar.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán elegir una problemática comunitaria y proponer una solución en forma de un texto literario.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Dinámica de reflexión: ¿Cómo podemos abordar la problemática del respeto en nuestras propuestas de solución?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia del respeto como valor fundamental en las propuestas de solución comunitaria.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir y seleccionar una problemática comunitaria relacionada con el respeto y planificar cómo abordarla en su texto literario.


• Asesoramiento individualizado a los alumnos para garantizar la inclusión de