Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Nestor Melgarejo
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de integración y calentamiento que fomente la comunicación entre los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones de conflicto y mala convivencia entre madres de familia de la comunidad escolar.

    • Promover una reflexión grupal sobre las consecuencias negativas que esto tiene en la convivencia escolar y en el aprendizaje de los alumnos.

    • Introducción del concepto de diálogo como una herramienta para resolver conflictos y llegar a acuerdos.

    • Explicación de la importancia de escuchar y respetar diferentes puntos de vista.

    • Realización de ejercicios prácticos de diálogo en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos deben expresar sus opiniones y tratar de llegar a un acuerdo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la convivencia entre personas.

    • Invitación a los alumnos a practicar el diálogo en su vida cotidiana y a compartir sus experiencias en la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Breve recordatorio del tema de la