El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

jesus ortiz
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque Comunicativo y se deben utilizar estrategias didácticas variadas para promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos noticias o videos relacionados con problemas de la comunidad y cómo se pueden solucionar a través de acciones colectivas.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el concepto de escritos argumentativos y su importancia para resolver problemas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas que se pueden encontrar en su comunidad escolar.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el consumo de sustancias prohibidas en el entorno escolar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar posibles soluciones y argumentar a favor de una acción colectiva para resolverlo.

  • Los alumnos deberán elaborar un escrito argumentativo en inglés que presente el problema, las posibles soluciones y justifique la importancia de la acción colectiva.

  • Los grupos deberán practicar la presentación oral de su escrito argumentativo.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar oralmente su escrito argumentativo al resto de la clase.

  • Los demás alumnos deberán hacer preguntas y comentarios sobre las propuestas presentadas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la acción colectiva para solucionar problemas de la comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo: