Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

competencias y contemplar actividades prácticas para que los alumnos experimenten con las energías limpias.

Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de elaborar un horno solar para promover el uso de energías limpias.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realización de una breve actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta para reflexionar o una imagen relacionada con las energías limpias.


• Revisión y recordatorio de los conocimientos previos relacionados con la energía y las fuentes de energía.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes tipos de fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía solar, eólica, hidráulica, etc.


• Explicación de las implicaciones ambientales y socioeconómicas de cada fuente de energía.


• Presentación de alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos, como el uso de energías limpias.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con los diferentes tipos de energía y puedan observar su funcionamiento en procesos técnicos específicos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos durante la actividad práctica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de considerar alternativas sustentable