Introducción a los textos discontinuos y elementos gráficos para organizar y presentar información.

Hashem Vel /
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y elementos gráficos para organizar y presentar información.
Objetivo: Conocer y comprender los conceptos básicos de los textos discontinuos y los elementos gráficos útiles para organizar y presentar información.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de textos discontinuos y ejemplos de ellos, como diagramas, mapas conceptuales, tablas, entre otros.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes elementos gráficos que se pueden utilizar para organizar y presentar información en los textos discontinuos, como tipografía, viñetas, espacios de la página, etc.

  3. Proyectar ejemplos de textos discontinuos con diferentes elementos gráficos y analizarlos en grupo, identificando cómo se utilizan los elementos para organizar la información.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un texto discontinuo utilizando diferentes elementos gráficos, como un mapa conceptual o un diagrama, sobre un tema de su elección.


Sesión 2:
Tema: Producción de textos discontinuos considerando al destinatario.
Objetivo: Comprender la importancia de considerar al destinatario al producir textos discontinuos y utilizar elementos gráficos adecuados para comunicar la información de manera clara.
Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de considerar al destinatario al escribir un texto, y cómo esto también aplica a los textos discontinuos.

  2. Proyectar ejemplos de textos discontinuos con diferentes elementos gráficos y analizarlos en grupo, identificando cómo se utilizan los ele