Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Presencia de contaminantes y su concentración".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por contaminación y degradación ambiental.


• Plantear una situación problemática relacionada con la contaminación en la comunidad y el uso de productos y procesos químicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas para investigar sobre la contaminación en la comunidad.


• Los grupos deben buscar información en libros, internet, entrevistas, etc., para responder las preguntas.


• Los alumnos deben registrar sus hallazgos en una tabla que muestre la situación problemática, los contaminantes presentes y su concentración.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación en forma de una breve exposición.


• Se promueve la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias e ideas sobre la contaminación ambiental.


• Se resumen las principales conclusiones de la clase y se plantea una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retoma la tarea planteada en la clase anterior y se revisa brevemente lo trabajado hasta el momento.


• Se introduce el concepto de partes por millón (ppm) y partes por billón (ppb) como unidades de medida de la concentración de contaminantes.


• Se establecen ejemplos de contaminantes y se muestra cómo se realiza la conversión entre ppm y ppb.

Desarrollo (30 minutos):

• Se plantea una actividad práctica donde los alumnos deben medir la concentración de algún contaminante en una m