Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Resolver situaciones problemáticas sencillas relacionadas con sumas y restas de fracciones y números decimales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores?


• Indagación inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las operaciones de suma y resta y cómo se aplican a los números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual o en parejas sobre cómo se suman y restan fracciones con diferentes denominadores y cómo se suman y restan fracciones y números decimales.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información investigada en un cuaderno o en una presentación digital.

Sesión 3:

• Socialización de la información: Los alumnos compartirán la información investigada en una puesta en común en el aula.


• Discusión: Se generarán preguntas para debatir y profundizar en el tema.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo para resolver problemas y situaciones relacionadas con el tema.

Sesión 4:

• Resolución de problemas: Los equipos de trabajo resolverán problemas y situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de fracciones con diferentes denominadores y fracciones y números decimales.


• Reflexión sobre el proceso: Los alumnos reflexionarán sobre el proceso de resolución de problemas y compartirán sus experiencias en un debate grupal.

Sesión 5:

• Consolidación