Introducción a la multiplicación y división

RUBI PEREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto en la que se requiera realizar una multiplicación para resolverla.

    • Promover una breve discusión en grupo sobre cómo se podría resolver el problema planteado y qué operación matemática se utilizaría.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).

    • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, resuelvan problemas de multiplicación utilizando los materiales proporcionados.

    • Fomentar el intercambio de ideas y estrategias entre los alumnos, así como la resolución de problemas de manera colaborativa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Solicitar a los grupos que compartan con el resto de la clase sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.

    • Hacer énfasis en la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, destacando cómo se pueden utilizar para resolver problemas de manera eficiente.




Sesión 2:
Tema: Descomposiciones aditivas y multiplicaciones de dos cifras


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas utilizando descomposiciones aditivas y la multiplicación de números naturales de hasta dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar un breve repaso de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas, utilizando ejemplos y preguntas para asegurar la comprensión de l