El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Enfoque:

El enfoque de esta planeación es promover la comprensión del espacio geográfico como una construcción social y colectiva a través del uso de Aprendizaje Basado en Problemas. Además, se busca fomentar el pensamiento crítico de los alumnos, incorporando la interdisciplinariedad en el desarrollo de las actividades.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el espacio geográfico y su importancia en la interrelación sociedad-naturaleza.


• Plantear el problema a los alumnos: "Imaginen que están diseñando un nuevo asentamiento humano en una zona rural. ¿Qué aspectos geográficos y sociales considerarían para su construcción?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un asentamiento humano existente en su país o región.


• Los alumnos deberán identificar y analizar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en ese lugar, considerando aspectos como la ubicación geográfica, el clima, la vegetación, los recursos naturales, etc.


• Guiar a los alumnos en su investigación, proporcionando recursos como libros, internet, mapas, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear preguntas y reflexionar sobre las implicaciones de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, promoviendo el debate y la reflexión crítica.


• Resumir los conceptos clave abordados en la sesión y destacar la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Record