Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las figuras planas y cuerpos, así como también sobre los teselados.


• Mostrar imágenes de diferentes teselados y preguntar a los estudiantes si pueden identificar las figuras que se repiten y las relaciones entre ellas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un teselado y cuáles son las propiedades necesarias para construir uno.


• Mostrar ejemplos de diferentes teselados y analizar las figuras que se repiten, las relaciones entre ellas y las propiedades que tienen.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan teselados utilizando papel y lápiz.


• Fomentar la exploración y experimentación para que los estudiantes descubran las relaciones y propiedades por sí mismos.


• Facilitar preguntas y guiar la discusión para que los estudiantes reflexionen sobre las relaciones y propiedades de las figuras en los teselados.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus descubrimientos y conclusiones sobre las relaciones y propiedades de las figuras en los teselados.


• Reafirmar el objetivo de la clase y recordar a los estudiantes la importancia de identificar y usar estas relaciones en la construcción de teselados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes investiguen sobre diferentes materiales de reciclaje que podrían utilizar para construir teselados en la galería.

Sesión 2:
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