La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

derechos humanos y fomentar la reflexión crítica en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de ciudades coloniales y preguntar a los alumnos si saben cómo se formaron y cómo se establecieron los sistemas de dominación en esas ciudades.

Desarrollo:

• Explicación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas: su contexto histórico y su importancia en el reparto de territorios entre España y Portugal.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles copias de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Cada equipo deberá analizar y resumir la información contenida en los documentos.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre los valores universales presentes en los documentos mencionados.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir un breve ensayo en el que reflexionen sobre la relación entre las Bulas Alejandrinas, el Tratado de Tordesillas y los valores universales.


• Puesta en común de las reflexiones: Se elegirán algunos alumnos para que compartan sus ensayos con la clase y se generará un debate sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los valores universales abordados anteriormente.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de las ciudades actuales que fueron colonias y establecer un contraste con las imágenes mostradas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y se les asignará una ciudad colonial. Cada equipo deberá investigar sobre la conformación de