Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos y se debe tener en cuenta el enfoque constructivista.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para leer y escribir sucesos del presente y pasado, utilizando las palabras clave.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual aprenderán a narrar sucesos del pasado y del presente utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias. Se enfatiza la importancia de la lectura y escritura en este proceso.


2. Actividad de diagnóstico: Se realiza una actividad en la cual los alumnos deben identificar sucesos del pasado y del presente en distintas imágenes o fotografías.


3. Reflexión grupal: Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente y se establecen los objetivos que se trabajarán durante el proyecto.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Explicación de los recursos narrativos: Se explican a los alumnos los diferentes recursos narrativos que podrán utilizar, como el uso de descripciones, diálogos, narradores y el uso de conectores temporales.


2. Actividad de escritura: Se les proporciona a los alumnos una serie de sucesos y se les pide que los escriban utilizando los recursos narrativos aprendidos.


3. Retroalimentación grupal: Se realiza una puesta en común y se brinda retroalimentación a los alumnos sobre sus escritos.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Lectu