Introducción a las emociones

judith fernanda yepiz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el pensamiento crítico, la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)



  • Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Dinámica: Juego de expresión facial, en el cual los alumnos tendrán que imitar diferentes expresiones de emociones.

  • Conversación grupal: ¿Qué es una emoción? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos alegres, tristes, sorprendidos, asustados o enojados?

  • Reflexión en grupo sobre situaciones que puedan generar estas emociones.


Sesión 2: Identificación de emociones (45 minutos)



  • Repaso de las emociones trabajadas anteriormente: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

  • Dinámica: Juego de identificación de emociones en imágenes. Se mostrarán diferentes imágenes y los alumnos deberán identificar la emoción que representa.

  • Realización de una lista de situaciones que pueden generar cada emoción.

  • Actividad individual: Cada alumno dibujará una situación que le haya generado una de las emociones trabajadas.


Sesión 3: Reconocimiento de situaciones (45 minutos)



  • Repaso de las emociones trabajadas anteriormente.

  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar qué emoción experimentarían ante cada situación.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones y situaciones compartidas.


Sesión 4: Cuentacuentos emocional (45 minutos)



  • Lectura de un cuento o historia relacionada con las emociones.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar las emociones que experimentan