Introducción al concepto de fracciones

MARIA DE LOS REMEDIOS DIANA Islas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Estudio de los números y las fracciones"

  • Actividad de motivación: Mostrar distintos objetos y preguntar a los alumnos cuántas partes iguales pueden identificar en cada uno (ejemplo: una pizza, un pastel, una barra de chocolate)

  • Explicar que una fracción representa una parte de un conjunto o una cantidad y que se representa por una línea horizontal que divide el conjunto en partes iguales



  1. Sesión 2: Fracciones como resultado de mediciones (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Entregar a cada alumno una regla y pedirles que midan el largo de distintos objetos en la clase (ejemplo: lápiz, libro, mesa)

  • Pedir a los alumnos que expresen las mediciones en fracciones, utilizando el concepto de partes iguales (ejemplo: el lápiz mide 1/2 regla, el libro mide 3/4 regla)

  • Realizar una tabla en el pizarrón donde se registren las mediciones en fracciones



  1. Sesión 3: Fracciones como resultado de repartos (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Dar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que la dividan en distintas partes iguales (ejemplo: en mitades, en cuartos, en octavos)

  • Pedir a los alumnos que representen con dibujos el reparto de distintos objetos en esas partes (ejemplo: repartir 4 manzanas en cuartos, repartir 8 caramelos en octavos)

  • Realizar una exposición de los dibujos de los alumnos y comentar sobre las distintas formas en que se pueden representar las fracciones



  1. Sesión 4: Uso de las fracciones en la vida cotidiana (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de uso de fracciones en su vida cotidiana (ejemplo: recetas de