Introducción al proyecto y reconocimiento de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Plan de clase

competencias, donde los alumnos sean protagonistas de su aprendizaje.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Objetivo: Comprender y comparar las características de las letras mencionadas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre las letras que los alumnos conocen y las que les cuesta diferenciar.


2. Presentar una lámina o recurso visual con las letras mencionadas.


3. Realizar ejercicios de reconocimiento auditivo y visual de las letras. Pedir a los alumnos que las identifiquen y las relacionen con palabras que comiencen con ellas.


4. Trabajar en parejas para crear frases utilizando las letras mencionadas.

Recursos: Láminas o recursos visuales con las letras, papel y lápices para realizar las actividades.

Sesión 2:
Tema: Reglas de convivencia y respeto en el aula.
Objetivo: Reconocer la importancia de las reglas de convivencia y respeto en el aula.

Actividades:

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las reglas de convivencia y respeto en el aula.


2. Presentar una lista de reglas de convivencia y respeto en el aula y discutirlas en grupo.


3. Realizar actividades de dramatización donde los alumnos representen situaciones de convivencia y respeto en el aula.


4. Elaborar un cartel con las reglas de convivencia y respeto que los alumnos consideren más importantes.

Recursos: Listas de reglas de convivencia y respeto, papel y lápices para realizar las actividades, cartulina y colores para elaborar el cartel.

Sesión 3:
Tema: Repaso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
Objetivo: Repasar y reforzar el