La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje activo y participativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Contextualización del tema: La importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa y su relación con el aprendizaje del idioma.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre un país de habla inglesa asignado previamente. Cada grupo se enfocará en un rasgo identitario (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) y recopilarán información sobre el mismo en inglés.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a personas que hayan visitado o vivido en ese país.


• Cada grupo preparará un resumen en inglés sobre su tema y lo presentará al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de vocabulario: Los alumnos crearán tarjetas de vocabulario en inglés relacionado con los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa investigados en la sesión anterior.


• Se organizarán diferentes juegos de vocabulario para practicar y reforzar las palabras aprendidas.


• Los alumnos también podrán utilizar las tarjetas de vocabulario para hacer asociaciones y conexiones entre las diferentes pal