Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

enseñanza de la lengua materna.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y comparar sus características.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Mostrar un cartel con las letras mencionadas y explicar brevemente sus características.

Actividad 2: Identificación de letras (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con palabras escritas que contengan las letras mencionadas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera en las palabras de la hoja.


• Realizar una corrección grupal, asegurándose de que los alumnos identifiquen correctamente las letras.

Actividad 3: Comparación de características (20 minutos)

• En una pizarra o cartel, realizar una tabla con dos columnas: "Características" y "Letras".


• Pedir a los alumnos que mencionen las características que observan en las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Anotar las características mencionadas en la tabla, asociándolas a las letras correspondientes.


• Promover una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las letras.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Reforzar el reconocimiento de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y su comparación de características.

Actividad 1: Repaso de las características (10 minutos)

• Mostrar el cartel de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera utilizado en la sesión anterior.