Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación y el respeto hacia la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de integración de valores en el currículo: Dificultades para integrar de manera efectiva la enseñanza de valores y principios éticos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los alumnos qué saben acerca de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.


2. Presentación de los persas y los griegos como ejemplos de tensiones y conflictos.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y discusión grupal sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las principales características de los persas y los griegos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Actividad de motivación: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con palabras clave relacionadas con los persas y los griegos. Deben clasificar las t