La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase: revisar y contextualizar las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.


• Se les planteará el problema: ¿Cómo se llevaron a cabo las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena?


• Se les explicará la importancia de desarrollar habilidades de comprensión lectora para abordar el tema.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá un texto con información acerca de las campañas militares de Hernán Cortés.


• Los estudiantes deberán leer y analizar el texto, identificando las estrategias militares utilizadas por Cortés, así como el impacto que tuvieron en la población indígena.


• Los grupos tendrán un tiempo para debatir y discutir la información obtenida.


• Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis de las campañas militares de Hernán Cortés.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre el tema.


• El docente resumirá los puntos principales y reforzará los conceptos clave que se abordaron en la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recordarán los conceptos clave y las estrategias militares utilizadas por Hernán Cortés.


• Se planteará un problema relacionado con la comprensión lectora: ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades de lectura para comprender mejor los textos históricos?

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad de lectura en parejas.


• Cada pare