Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio: corazón y vasos sanguíneos.

Guadalupe García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1:
Tema: Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio: corazón y vasos sanguíneos.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos, y su relación con el intercambio de gases.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la temática anterior relacionada con la salud ambiental.

    • Pregunta disparadora: ¿Sabes cómo funciona el sistema circulatorio y cuál es su relación con el intercambio de gases?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Presentación de imágenes y/o videos explicativos sobre el sistema circulatorio.

    • Realización de una actividad práctica: se formarán grupos de tres alumnos y se les proporcionará material para que construyan un modelo sencillo del sistema circulatorio.

    • Observación y manipulación de los modelos por parte de los alumnos.



  3. Reflexión (15 minutos):



    • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión grupal: ¿Qué función cumple el corazón en el sistema circulatorio? ¿Cuál es la función de las arterias y venas? ¿Cómo se relaciona esto con el intercambio de gases?

    • Debate y discusión de las respuestas y conclusiones obtenidas por los alumnos.

    • Anotación de las ideas principales en el pizarrón.



  4. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad individual: los alumnos realizarán una explicación por escrito, utilizando dibujos y palabras clave, sobre la función general del corazón y los vasos sanguíneos en el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

    • Recolección de las hojas de trabajo de los alumnos.




Sesión 2:
Tema: Relación entre el