La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Planeación de clase:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Asignatura: Geografía.

Nivel: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la indisciplina.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque de Desarrollo Sostenible: Promover la conciencia sobre la importancia de preservar y proteger el medio ambiente y los recursos naturales.

Planeación detallada:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben al respecto.


• Explicar el problema de la indisciplina y su relación con el tema de estudio.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un caso relacionado con la indisciplina en el aula.


• Los grupos deben analizar el caso y proponer posibles soluciones desde su perspectiva.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer sus propuestas y argumentar su viabilidad.


• Relacionar las propuestas con la importancia de la disciplina en la sociedad y su relación con el tema de estudio.


• Reflexionar sobre cómo la indisciplina puede afectar la comprensión de los fenómenos geográficos como las placas tectónicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre el tema de estudio y el problema de la indisciplina.


• Presentar videos y/o imágenes sobr