Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencia y una secuencia didáctica clara.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos conocen diversas expresiones literarias

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Competencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones literarias que los alumnos conocen y mencionar ejemplos de cada una de ellas.


3. Plantear el problema a atender: los alumnos conocen diversas expresiones literarias.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una expresión literaria para investigar (mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras).


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la expresión literaria asignada, recolecten ejemplos y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


3. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de la comunidad.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación y compartirá ejemplos de la expresión literaria asignada.


2. Se promoverá un diálogo entre los alumnos para identificar similitudes y diferencias entre la