Introducción al tema y sensibilización

jose alberto rios
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas y la toma de decisiones.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "La mayoría de los alumnos desconoce de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra poco respeto, cuidado y empatía". Preguntarles si están de acuerdo con esta afirmación y por qué.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren diferentes problemas ambientales (contaminación, deforestación, extinción de especies, etc.).

  • Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de estos problemas para el planeta y para los seres vivos que habitan en él.

  • Plantear el objetivo de la clase: dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes.


Sesión 2: Conocimiento de la naturaleza y sus componentes (45 minutos)



  • Realizar una salida al aire libre para observar y explorar el entorno natural cercano a la escuela.

  • Pedir a los alumnos que recojan muestras de plantas, piedras, insectos, etc.

  • En el aula, realizar una exposición de las muestras recogidas y promover la conversación sobre la importancia de cada uno de los componentes de la naturaleza.

  • Plantear preguntas como: ¿Qué pasaría si desaparecieran las plantas?, ¿Cómo afectaría a nuestra vida la extinción de ciertos animales?, etc.

  • Promover la reflexión sobre el valor intrínseco de los seres vivos y su interdependencia.


Sesión 3: Consecuencias de las acciones humanas en la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar diferentes acciones