Introducción al texto argumentativo y reconocimiento de sus características.

Ismael Salazar
Primaria 6º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al texto argumentativo y reconocimiento de sus características.
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características del texto argumentativo y comprenderán su estructura básica.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del texto argumentativo.

  3. Presentación de ejemplos de textos argumentativos y análisis grupal de sus características.

  4. Elaboración de una tabla conjunta en la pizarra, donde se registren las características del texto argumentativo.


Sesión 2:
Tema: Identificación de argumentos y uso de nexos en el texto argumentativo.
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán los argumentos en un texto argumentativo y aprenderán a utilizar nexos para relacionarlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Lectura de un texto argumentativo y análisis grupal de los argumentos presentes.

  3. Identificación y subrayado de los nexos utilizados en el texto argumentativo.

  4. Elaboración de una lista conjunta en la pizarra, donde se registren los nexos utilizados y su función en la argumentación.


Sesión 3:
Tema: Producción de argumentos sobre un tema específico.
Objetivo de la sesión: Los alumnos generarán argumentos a favor y en contra de un tema específico.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. División de la clase en grupos y asignación de un tema específico a cada grupo.

  3. Discusión grupal en cada grupo para generar argumentos a favor y en contra del tema asignado.

  4. Puesta en común de los a