Exposición sobre temas diversos

Karen Samantha Botello
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y motivación a los estudiantes.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  1. Presentación de la importancia de la exposición y los elementos a considerar (10 minutos):



  • Realizar una breve exposición sobre la importancia de saber exponer y cómo puede beneficiarnos en diferentes situaciones.

  • Explicar los elementos a considerar durante una exposición, como la planificación, elaboración de materiales, uso de sinónimos y antónimos, manejo de la voz y elementos paralingüísticos.



  1. Actividad de planificación (15 minutos):



  • Los estudiantes deben elegir un tema de su interés para exponer.

  • Proporcionar una hoja de trabajo con preguntas guía para que los estudiantes elaboren un plan de exposición.

  • Asegurarse de que los estudiantes consideren la elaboración de materiales de apoyo y tomen apuntes como guía para su exposición.



  1. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (5 minutos):



  • Realizar una breve explicación s