Exposición sobre temas diversos
Karen Samantha Botello
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo de la planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
- Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación a los estudiantes.
- Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
- Presentación de la importancia de la exposición y los elementos a considerar (10 minutos):
- Realizar una breve exposición sobre la importancia de saber exponer y cómo puede beneficiarnos en diferentes situaciones.
- Explicar los elementos a considerar durante una exposición, como la planificación, elaboración de materiales, uso de sinónimos y antónimos, manejo de la voz y elementos paralingüísticos.
- Actividad de planificación (15 minutos):
- Los estudiantes deben elegir un tema de su interés para exponer.
- Proporcionar una hoja de trabajo con preguntas guía para que los estudiantes elaboren un plan de exposición.
- Asegurarse de que los estudiantes consideren la elaboración de materiales de apoyo y tomen apuntes como guía para su exposición.
- Reflexión sobre sinónimos y antónimos (5 minutos):
- Realizar una breve explicación s