La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Historia (2º de Secundaria) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen problemas de comprensión lectora y presentan pocos hábitos de estudio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema relacionado con la comprensión lectora y los hábitos de estudio, enfatizando su importancia para el aprendizaje de la historia.


• Motivar a los alumnos para que participen activamente y se sientan interesados en la resolución del problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente el contexto de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un texto corto que presente el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, lean y analicen el texto asignado.


• Facilitar materiales de apoyo para ayudar al desarrollo de la comprensión lectora.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos elaboren un resumen sobre el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Fomentar la comunicación y el trabajo colaborativo entre los miembros