Introducción al estudio de los números

Karla Azucena Rodriguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y diversidad, considerando las diferentes habilidades y niveles de comprensión de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro presentará a los alumnos la problemática del conteo del 0 al 100, mencionando la importancia de comprender y dominar los números para resolver diferentes situaciones de la vida diaria.



  2. Exploración (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material didáctico como tarjetas con números del 1 al 20, juegos de memoria o dominó numérico. Los alumnos deberán realizar actividades lúdicas en las que practiquen el conteo en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.



  3. Reflexión (10 minutos): Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de conocer y utilizar los números en diferentes contextos. Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan expresar dudas o dificultades encontradas durante la actividad.




Sesión 2: Ampliando el estudio de los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40, hasta 60 y hasta 120 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (10 minutos): El maestro hará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando a los alumnos el objetivo y las actividades realizadas.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los